Конспект в старшей  группе Составление рассказа по сюжетной картине «День 8 марта».

Программное содержание:
Формировать умения рассказывать по содержанию сюжетной картины.
Совершенствовать диалогическую форму речи.
Развивать монологическую форму речи; умения поддерживать беседу.
Закреплять правильное, отчетливое произношение звуков. Развивать фонематический слух.
Отработка интонационной выразительности речи.

Ход:
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: ребята, как вы думаете, что это.
Дети: это цветок.
Воспитатель: а цветы, они, какие?
Дети: они красивые, красные, пахучие.
Воспитатель: друзья, а в какое время года растут цветы?
Дети: цветы растут весной и летом.
Воспитатель: в какой праздник весной мы можем подарить цветы?
Дети: 8 марта праздник мам, бабушек, сестричек и нас девчонок.
Воспитатель: правильно ребята, есть такой день в календаре — 8 марта, когда прекрасная половина человечества принимает поздравления, благодарность и конечно подарки. Это день, когда все женщины независимо от возраста и национальности отмечают свой праздник и принимают поздравительные открытки и телеграммы. Но праздник 8 марта - это, прежде всего праздник наших мам. Послушайте замечательно стихотворение о маме.
Воспитатель: (читает стихотворение Расула Гамзатова «Берегите матерей»)
«Воспеваю то, что вечно ново.
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем - исток всего. Ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его:
"Мама!"»
Воспитатель: про что это стихотворение.
Дети: это стихотворение о маме, что её нужно её любить и беречь.
(Воспитатель достаёт игрушку Лунтика). 
Воспитатель: здравствуй, Лунтик! Куда ты так торопишься?
Лунтик: привет, всем! Ребята, я прогулял урок и теперь не могу справиться с заданием.
Воспитатель: с каким заданием ты не можешь справиться?
Лунтик: нужно составить рассказ по картине.  
Воспитатель: ребята, а как мы можем помочь Лунтику? 
Дети: расскажем, как нужно составлять рассказ. 
Воспитатель: покажи, пожалуйста, нам картину, по которой нужно составить рассказ.
Лунтик: картина спрятана под домовёнком Кузей.
Воспитатель: (подходит убирает ткань)
Лунтик, а ты присядь на стул и послушай ребят. Дети, посмотрите на картину. (дети стоят перед картиной). Лунтик, вначале нам надо рассмотреть картину. (Дети в течении 10 сек. рассматривают). Вам знакома эта картина?
Дети: да, эта картина нам знакома.
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, кто изображен на картине?
Дети: семья, папа, мама, сын, дочка, бабушка и дедушка.
Воспитатель: где собралась семья? 
Дети: в комнате, в зале, в квартире. 
Воспитатель: в какой комнате? 
Дети: в уютной, чистой, большой комнате за столом.
Воспитатель: чем они занимаются? 
Дети: сын дарит маме поздравительную открытку, дочка хочет угостить бабушку конфетой, дедушка дарит бабушке букет цветов, а папа приготовил торт. 
Воспитатель: что можно сказать об этой семье? Какая она? Что за праздник они отмечают, вы догадались?
Дети: семья большая, дружная, трудолюбивая, счастливая, сердечная, веселая, заботливая. Наверное, они отмечают праздник 8 марта. 
Воспитатель: 	
Раз, два, три, четыре.
Кто живет у нас в квартире? (воспитатель указывая считает всех членов семьи, которые изображены на картине)
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять.	  (указывать пальцем как - будто считают)
Всех могу пересчитать:         (сгибаем поочередно пальцы)
Папа, мама, брат, сестра,        (шагаем врассыпную)
Кошка Мурка, два котенка,      (наклоны в право, влево)
Мой сверчок, щегол и я –        (повороты туловища)
Вот и вся моя семья!             (хлопать в ладошки)
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стульчики. Мы с вами рассмотрели картину, теперь нам нужно составить рассказ. Лунтик, для того, чтобы рассказ получился интересным, последовательным нужно кое-что составить, ребята вы знаете что?
Дети: да, нужно составить план. 
Воспитатель: правильно! Рассказ состоит из трех частей. Начало. Середина. Конец.
Послушайте ребята план, который придумала я?  1.Где находятся?  2.Кто изображен? 3.Что делают? 4. Какая семья?)
Воспитатель: дети, послушайте: какой рассказ придумала я. Слушайте внимательно, потом будете рассказывать вы.  Ты тоже, Лунтик, слушай внимательно.
Субботним утром дружная семья собралась в большом, уютном зале, чтобы поздравить своих любимых женщин с 8 марта. Сын дарит маме поздравительную открытку, потому что он её очень любит, дочка хочет угостить бабушку конфетой ведь бабушка так любит сладкое. А дедушка дарит бабушке букет её любимых цветов, а папа приготовил торт, чтобы порадовать своих любимых женщин. Мама с бабушки и дочкой очень рады, и приятно удивлены, как постарались для них их мужчины.
Кто желает рассказать? Таисия пожалуйста.
Таисия: ранним утром вся дружная семья собралась в уютной комнате, чтобы поздравить любимых женщин с 8 марта.  Папа испек торт, сыном приготовил для мамы открытку, а дедушка приготовил букет цветов. Маме и бабушке было очень приятно.
Воспитатель: Таисия, умница. Ты последовательно рассказала. У тебя получился очень интересный рассказ. Молодец! Кто еще желает? Ярик, пожалуйста.
Ярик: в выходной день большая и дружная семья решила поздравить любимых женщин с праздником. Они находятся в большой, чистой и уютной комнате. Папа приготовил торт. Дочка угощает бабушку конфетой а дедушка бабушке дарит букет цветов. Эта семья, как и наша очень трудолюбивая и заботливая.
Воспитатель: Ярик, молодец! Ты даже сравнил эту семью со своей. Твой рассказ был подробным. Ты умело использовал план. Лунтик теперь ты попробуй.
Карлсон: однажды, одна большая и дружная семья решила собраться вместе, чтобы поздравить своих женщин с 8 марта. Для этого они выбрали большой зал. Папа приготовил торт. Дочкой даёт бабушке конфету. Бабушка сидит за столом и  принимает поздравления от дедушки, который дарит ей букет цветов. Это замечательная семья: большая, дружная и любящая!
Воспитатель: молодец, Карлсон! Ты справился со своим заданием. Ты рассказал подробно о каждом. Твой рассказ получился интересным, последовательным.
Лунтик: теперь я понял, как нужно составлять рассказ. Большое вам спасибо. Я останусь у вас в группе, и понаблюдаю за детками, вдруг они ещё чему-нибудь меня научат. 
Воспитатель: конечно, оставайся милый Лунтик, мы будем очень рады тебе!
Ребята, какое доброе дело мы с вами сделали? 
Дети: научили Лунтика составлять рассказ по картине. 
Воспитатель: чей рассказ получился самым интересным?
Дети: мне понравился рассказ Ярика, потому что он был очень интересным.
Воспитатель: Мне тоже понравились ваши рассказы. Ребята мои, я горжусь вами, что вы смогли научить Лунтика составлять рассказ.  МОЛОДЦЫ.